盛夏七月，骄阳似火，清华大学附属垂杨柳医院也收获了一份沉甸甸的教学成果。自今年3月3日起，医院迎来了16名充满朝气与求知欲的预防医学专业实习生。在为期四个半月的深度实践中，这些来自华北理工大学的学子们，深入医院临床工作的第一线，将课堂所学与实际应用紧密结合，圆满完成了实习任务，于7月18日顺利结业。经过系统、严格的实习考核，16名实习生均顺利通过考核，圆满完成了在医院的实习任务。他们的成长与蜕变令人欣喜，也充分印证了清华大学附属垂杨柳医院在临床实践教学方面的扎实基础和显著成效。

　　实习虽已结束，但这段宝贵的经历在学子们心中留下了深刻的印记。让我们来听听其中几位同学的心声（节选）：

　　田芸菲：

　　在临床实践中，我积极参与了门诊接待、日常查房、病例讨论、活动日义诊及慢性病患者的随访管理等工作。例如，在心内科，我跟随主治医师进行心电图解读，学习了如何从细微的心电变化中捕捉心脏疾病的线索；在泌尿外科，我参与了结石患者的术前准备与术后护理，观察结石位置及手术碎石，深刻理解了预防结石复发的重要性。在感染科，我知道了各类传染病如何判断，诊疗，以及如何上报传染病卡。在参与这些临床活动的同时，我始终将预防医学的思维融入其中，如在慢性病随访中强调生活方式调整、健康教育等一级预防措施，以及在病例讨论中引入群体健康视角，探讨疾病流行的社会因素，体现三级预防的理念。在公共卫生实践方面，我有幸参与了医院的活动日义诊及健康教育活动，如糖尿病防治知识讲座、高血压自我管理小组的建立等，通过设计问卷、收集数据、分析反馈，我实践了流行病学调查的基本步骤，利用AI软件进行分析处理。在临床技能方面，我通过反复练习和不断学习，已经熟练掌握了基本的体格检查技巧，包括心肺听诊、腹部触诊等。会给病人做心电图，使用呼吸机，日常测血糖血压，也能够准确识别出许多常见的异常体征，并学会了如何针对不同病情进行系统的体格检查，看一些超声，CT报告。此外，我还学会了如何正确解读常见的实验室检测结果，如血常规、尿常规、生化指标等。通过对这些结果的深入分析和理解，我能够更好地判断患者的病情，为诊断和治疗提供依据。

　　田莎莎：

　　通过轮转，我掌握了常见疾病的临床识别要点，更深刻理解了“预防为主”的重要性。例如在感染科实习时，适时接种疫苗可以很大程度降低流感等传染病发病风险。预防工作需提前介入，通过健康宣教提高人群主动预防意识，根据流行病的特点，提早进行预防，防止暴发。同时，也要将流行病学应用到非传染病中，例如心脑血管疾病、糖尿病、高血压等慢性疾病中，探究这类患者的高致病因素，阐明病因，总结规律，制定防控措施，以达到预防、控制和消除疾病的目的。

　　罗勇：

　　在临床技能方面，我明白了基本的一个临床诊治过程，学会了一些基本的操作如心电图、CPR、刷手和无菌术等；这些我都在课本上学习到过但只有真正的实操后才明白这些能力的重要性；在本专业知识方面，我学会如何把自己专业课的知识赋予实践如对病人健康危险因素评价、对高风险人群进行健康宣教、帮助病人调整生活作息提高生活质量等，让知识不只是书本上的定义与概述。

　　作为一名预防医学专业的学生在临床实习期间我明白了预防医学与临床医学的思维与职业能力的差异，如何把三级预防贯彻到临床诊治各方面。临床就像是如何灭火而预防则着重于如何把火灾扼杀在摇篮当中，临床聚焦于个体预防眼看在群体，以健康维护和风险控制为目标，以三级预防为途径，关注“未病”人群的健康促进；无论差异与否，二者都是医疗卫生体系核心部分，唯有两者协同才可共筑人民的健康生活。

　　刘柏含：

　　沟通能力方面，从最初面对患者提问时的紧张生涩，到后来能独立完成健康宣教，逐渐掌握了“通俗化解释专业术语”的技巧，如用“血管生锈”比喻动脉粥样硬化。深刻认识到预防医学并非独立于临床，而是贯穿诊疗全过程。例如在慢病管理中，既要关注个体患者的用药调整（二级预防），更要推动社区层面的健康促进（一级预防），医防融合是提升健康效益的关键。

　　青春孕育希望，实践磨砺成长。这16名预防医学实习生在清华大学附属垂杨柳医院的实践经历，是他们迈向公共卫生事业的重要一步。清华大学附属垂杨柳医院作为重要的临床实践基地，始终高度重视医学人才培养，特别是预防医学人才的实践能力锻造。期待未来能与更多高校深化合作，共同搭建更广阔、更优质的实践教学平台，共同守护人民健康，筑牢生命防线！